10月28日至31日，受甘肃省教育厅委托，根据师范类专业认证工作安排，重庆市教育评估院组织以合肥师范学院教授、教育部师范类专业认证专家委员会委员宋冬生为组长的师范类专业联合认证专家组一行25人，对西北师大历史学、舞蹈学、教育技术学、音乐学四个师范类专业进行现场考查。

10月29日上午，学校召开师范类专业认证专家见面会。专家组全体成员、重庆市教育评估院相关负责人、全体在家校领导、职能处室负责人、参评学院负责人和教师代表、其他师范类专业学院负责人、教务处全体干部参加会议。会议由宋冬生主持，他介绍了专家组成员并就进校考查要求作说明。宋冬生表示，本次认证工作将严格遵循国家教师教育政策导向与专业认证标准，既立足当前教育改革发展实际，也面向智能时代教育新形态，坚持“坚守初心”与“与时俱进”，聚焦师范教育质量提升的核心任务，紧扣“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，围绕“需求链—产出链—评价链”的逻辑路径，全面查证专业建设与课程实施情况，助力西北师大构建更加完善的教师教育体系，为基础教育高质量发展提供强有力的人才支撑。

党委书记贾宁对专家组的到来表示热烈欢迎。他表示，123年来，西北师大三迁校址、数易校名，教育报国的初心历久弥坚，形成了优良的教育文化传统和鲜明的教师教育办学特色，成为推动西北教育事业和经济社会发展的重要力量。进入新时代，西北师大坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抢抓国家振兴中西部高等教育的战略机遇，全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，构建了OBE成果导向培养体系，实现了从“以教师为中心”向“以学生为中心”的教育理念转变，形成了素质教育、专业教育与创新创业教育深度融合的育人新格局。我们将以本次认证为契机，践行“认证即诊断”理念，切实做到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，以认证专业带动全校师范类专业进一步查找问题、补齐短板，实现整体提升，在建设教师教育特色鲜明的一流大学道路上迈出更加坚实的步伐，为加快教育强国建设作出新的更大贡献！

副校长张明军就学校教师教育情况作补充说明。历史学、舞蹈学、教育技术学、音乐学四个专业负责人分别作了认证补充说明。专家组围绕考查重点进行问题循证。

专家组进校期间，通过深度访谈、召开座谈会、听课看课、考察走访、查阅文件等方式，全面考查认证专业的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、实施条件、质量保障及学生发展等八个方面的情况，对历史学、舞蹈学、教育技术学、音乐学四个专业建设情况进行了全面查证。

10月31日上午，学校召开师范类专业认证专家意见反馈会。专家组全体成员、重庆市教育评估院相关负责人、全体在家校领导、职能处室负责人、参评学院负责人和教师代表、其他师范类专业学院负责人、教务处全体干部参加会议。

音乐学专业专家组组长、南京师范大学周晓静教授，舞蹈学专业专家组组长、华中师范大学洪早清教授，教育技术学专业专家组组长、东北师范大学郑燕林教授，历史学专业专家组组长宋冬生对标专业认证标准和要求，先后从反向设计、正向施工、底线评价等方面全面反馈了四个专业存在的突出问题与不足，并提出改进建议。宋冬生代表联合认证专家组反馈了进校考查情况。

校长王占仁代表西北师大作表态发言，向各位专家高度负责的精神和严谨求实的态度致以最诚挚的感谢和崇高的敬意！他表示，专家组对永利官网四个师范专业的建设情况进行了一次全面、深入、细致的“把脉会诊”，系统地反馈了考察意见，既充分肯定了我们取得的成绩，也客观精准地指出了我们存在的问题与不足，并提出了极具针对性、指导性和建设性的宝贵意见，为学校全面提升师范类专业建设水平提供了有力指导。我们如获至宝，必将以全盘接受的态度对待问题清单，以立行立改的决心推进整改落实。下一步，我们要提高政治站位，夯实整改思想根基，把问题整改作为当前和今后一个时期学校教师教育工作的重中之重，确保各项整改任务落到实处、见到实效；要聚焦关键环节，将反馈意见切实转化为改革行动，为实现“教师教育特色鲜明的一流大学”建设目标注入持续动能；要注重长效机制，全面梳理和审视学校师范教育的管理体制、运行机制和政策导向，全面提升学校整体办学实力和核心竞争力，奋力开创师范教育新局面。

重庆市教育评估院副院长胡方对专家组和西北师大的辛勤付出表示感谢，对认证工作取得的阶段性成效给予肯定。她表示，西北师大要进一步增强对专业认证战略意义的认识，以认证标准引领质量建设；要进一步做好系统部署，以认证为撬动点，推动学校现代治理体系的建设；要坚持问题导向，构建持续改进长效机制，推动“边建边改、边评边改”成为常态，真正实现“以评促建、以评促强”。重庆市教育评估院将坚守“评价育人、美好未来”的理念，持续做好认证服务工作，助力西北师大进一步发挥师范教育引领作用，建设教师教育特色鲜明的一流大学。

文\李培杰 图\薛再有 苟祎婷